развивающие игрушки алфавит дидактильный русский сибирские игрушки
Сибирские игрушки Пазлы-пара Кто что ест? изготовлены из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала. В комплект входят пазлы – 24 детали, сложенные в деревянную коробочку в 6 рядов по 4-е пазла в каждом. Пазлы имеют законченный смысловой рисунок при соединении и правильном подборе двух деталей. Одна деталь – животное, другая – его еда. В наборе «Кто что ест» представлены животные: заяц, лев, белка, лошадь, жираф, хомяк, верблюд, коза, мышь, панда, тюлень и обезьяна. Деревянную коробочку, в которой лежат пазлы, можно использовать как материал для игры, разбирать и собирать, тренируя мелкую моторику и логику. Чем полезна данная игра? Развивает мелкую моторику. Активизирует мозговую деятельность. Развивает речь, благодаря развитию мелкой моторики и «проговариванию» во время игры. Развивает кругозор. Развивает логику. Тренирует умение из частей собирать целое и обратно (синтез и анализ). Учит различать особенности питания животных. Как играть? Во время игры задавайте много вопросов, направляйте ребёнка, помогайте, но не стремитесь сделать всё за него. Предложите ребёнку достать из коробочки пазлы, разобрать их. Чем меньше ребёнок и чем сложнее ему будет выполнить задание, тем меньше пазлов выкладывайте перед ним одновременно. Начните с четырёх пазлов (двух пар), затем усложняйте задание. Начиная игру, покажите, как пазлы собраны, можно разделить пазлы и попросить ребёнка вернуть их на место. Перемешивайте пазлы между собой и предлагайте ребёнку найти каждому животному свою еду. Подбирая пары и выполняя задания, проговаривайте ваши действия и получившиеся пары, кто что ест. Вместе с ребёнком внимательно рассмотрите пазлы, обсудите, какая еда у животных, что находится сзади, какой фон. Проговорите какие цвета видит ребёнок, попросите назвать тот или иной цвет. Игра распредели на две группы «Животное-еда». Попросите ребёнка в одну группу сложить всех животных, в другую, то, что они едят. Формируем понятие «группа», тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать, соотносить по общим признакам. Игра «Помоги животному добыть себе покушать». Для игры вам понадобятся два листа бумаги формата А3, цветные фломастеры, карандаши. Вариант игры №1. Соедините два листа формата А3, желательно их склеить между собой, разложите пазлы хаотично на двух половинках вашего «полотна», нарисуйте «дорогу» к дому героя, фломастером или карандашом, желательно для этого использовать разные цвета. Предложите ребёнку провести пальчиком дорогу к еде, помочь животному найти свою еду. Данная игра тренирует внимание и концентрацию, усидчивость, подготавливает к классической игре в пазлы. Вариант игры №2. Соедините два листа формата А3, желательно их склеить между собой, разложите пазлы хаотично на двух половинках вашего «полотна». Предложите ребёнку нарисовать «дорогу» к еде животного, фломастером или карандашом, желательно для этого использовать разные цвета. Такое задание учит избирательности, вниманию и дополнительно развивает графомоторику. Можно выкладывать несколько пазлов, чем младше ребёнок, тем меньше. Обратите внимание, что пазлы находятся близко друг к другу и когда ребёнок будет чертить «дорогу к дому», скорее всего сдвинет остальные, совсем юным малышам будет особенно не удобно, поэтому, уменьшайте количество пазлов и увеличивайте расстояние между деталями, для ребят по младше. Игра: «Придумай рассказ по пазлам». Игра для детей от 4 лет. Положите перед ребёнком пару подходящих друг к другу пазлов и попросите описать происходящее в виде сюжета. мПример рассказа. «Это жираф. Жираф, это животное. У него есть пятнышки по всему телу, он оранжевый, у него очень длинная шея, есть четыре ноги, хвост, голова, на голове находятся два глаза, нос, рот, ушки и рожки. У жирафа такая длинная шея, чтоб кушать нежные листочки с верхушек деревьев. Жираф живет в Африке, кроме него там живут и другие животные: слоны, носороги, зебры, львы, бегемоты, обезьяны и другие животные. Мне нравится жираф». Главное в этой игре, давайте ребёнку свободу в мыслях. Это может быть очень коротенький рассказ- описание, а может быть долгий рассказ и даже сказка. Если ребёнку сложно придумать, помогайте, а лучше, приведите пример, как вы сами по пазлам придумываете рассказ. Задавайте уточняющие вопросы ребёнку, подсказывайте, если в этом есть необходимость. Такая игра очень хорошо развивает фантазию, воображение, творческое мышление и речь.
